COSMOVISION

COSMOVISIÓN

RESUMEN DE LA ASIGNATURA

INDICE GENERAL

PÁG

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA 2

UNIDADES Y DIVISIONES 2

HISTORIA E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA 5

SISTEMA DE CRONOGRAMAS Y EVALUACIONES 8

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS PARA INFORMACIONES 19

FUENTES EMPLEADAS Y BLIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA 21

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.

Al culminar la asignatura los alumnos deberán ser capaces de presentar opiniones y soluciones a la problemática Política, Social y Económica, Nacional e Internacional.

UNIDADES Y DIVISIONES.

La asignatura está conformada por nueve (09) Unidades, que tocan puntos que van desde la creación del Universo, hasta problemática socioeconómica Venezolana, pasando por el estudio de los países desarrollados, las potencias mundiales, los países subdesarrollados y en fin por una serie de temas con los que se relaciona el alumnado con el fin de que los conozca, los identifique y pueda opinar sobre ello, con la finalidad de poder lograr en forma grupal, la solución a la problemática que enfrentan los países y en especial el nuestro. Dichas unidades son:

Unidad o Tema No: 01 Objetivo Terminal: La Constitución del Universo.

1.- La Constitución del Universo.

1.1 Explicar las distintas teorías sobre la creación del Universo

1.2 Definir el universo como conjunto de astros.

1.3 Establecer la diferencia entre los distintos elementos que conforman el Universo.

Unidad o Tema No: 02 Objetivo Terminal: Establecer la relación entre los organismos multinacionales y las potencias mundiales.

2.1 Establecer los aspectos que caracterizan a las potencias mundiales

2.2 Conocer el conflicto de intereses entre los EE.UU. y La EX-URSS (La Guerra Fría)

2.3 Estudiar los principales postulados de La O.T.A.N. y La O.N.U. papel y conformación y como ayudan al desarrollo de los países.

Unidad o Tema No: 03 Objetivo Terminal: Los Países del Tercer

mundo y sus características

3.1 Identificar a los países del Tercer mundo y sus características,

3.2 Venezuela como país tercermundista.

Unidad o Tema No: 04 Objetivo Terminal: Problemas

económicos mundiales

4.1 Visualizar a la industrialización como la posibilidad de desarrollo de un país

4.2 La Ignorancia como causante de la pobreza de un país.

4.2 La marginalidad y la sobre población como causa y consecuencias directas de la pobreza

Unidad o Tema No: 05 Objetivo Terminal: Consecuencias y

Causas de los fenómenos naturales.

5.1 Establecer las medidas de precaución ante los fenómenos naturales;

5.2 La Organización Mundial de la salud;

5.3 Las enfermedades sociales;

5.4 Planes de ayuda a los países pobres para evitar y combatir las enfermedades sociales.

Unidad o Tema No: 06 Objetivo Terminal: Analizar la políticas internacionales y sus efectos.

6.1 Establecer la diferencia entre guerra y revolución;

6.2 Importancia de las guerras mundiales;

6.3 Políticas intervencionistas de la Ex-U.R.S.S. y Los EE.UU.

Unidad o Tema No: 07 Objetivo Terminal: La educación como promotora de paz, los adelantos de la ciencia y la tecnología.

7.1 Identificación del CONICIT;

7.2 Postulados de la educación como promotora de paz;

7.3 Adelantos científicos y tecnológicos que ayudan al desarrollo del mundo.

Unidad o Tema No: 08 Objetivo Terminal: La descentralización en Venezuela.

8.1 La descentralización en Venezuela; conceptos;

8.2 Aplicación de la descentralización;

8.3 Beneficios de la descentralización;

8.4 Desarrollo de la misma.

Unidad o Tema No: 09 Objetivo Terminal: Planes económicos para la superación de la crisis Nacional.

9.1 Plan Sosa; Concepto y contenido;

9.2 Plan Corrales; concepto y contenidos;

9.3 La inseguridad en Venezuela;

9.4 La inseguridad, Jurídica, legal, política, económica y social;

HISTORIA E IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA

La asignatura Cosmovisión es creada y diseñada por las Autoridades de la Universidad Nueva Esparta, pioneras de la innovación no solo tecnológica, como lo es el caso de esta biblioteca virtual sino también humanística, (de allí que sea la universidad de vanguardia,) atendiendo a una realidad de nuestra sociedad, donde por falta de participación , los

problemas muchas veces se descuidan y se agravan esperando una solución que nunca se plantea, dicha problemática radica en el hecho de no conocer el nacimiento de la crisis. Está materia se comienza a estudiar desde el mismo momento en que se apertura esta Casa de Estudios Superiores, desde su inicio y hasta los actuales momentos y debido a su importancia, dicha cátedra lleva un rango de dos (2) créditos, se imparte en todas y cada una de las carreras que se inculcan en la U.N.E. en el décimo semestre debido a que para su

mejor comprensión y poder sacarle mayor provecho, es necesario tener un cierto grado de madurez y conocimientos de la realidad de un país que pocos alumnos llegan a tener antes de conocer y estudiar esta materia. La importancia fundamental de esta materia viene dada por que los alumnos (profesionales del mañana inmediato), se actualizan con la problemática socioeconómica, pero conociéndola desde sus inicios, es decir no sólo basta saber que Venezuela está en crisis, que el mundo entero vive una crisis económica, energética, social, moral, religiosa, etc... , sino también saber el porque de esa crisis, de donde emana o proviene, cómo se genero etc... ya que de esta forma se entenderá mejor la misma y se podrán emitir opiniones sobre como afrontarla o sobre como solucionarla, es decir que la materia esta diseñada de una forma estratégica que permite al alumnado aprender a emitir opiniones y soluciones a la problemática mundial y nacional, pero en forma objetiva, es decir conociendo a fondo la misma, de allí que el estudio comienza desde la creación del Universo, pasando por lo que son las guerras y revoluciones, conociendo el

significado de lo que es un país desarrollado, conociendo lo que es una potencia mundial, conociendo lo que es un país subdesarrollado, rico, pobre, en vías de desarrollo, conociendo como interviene y ayuda la educación en el logro de las metas de un país, evitando la marginalidad y sobrepoblación, conociendo cuales son y como se atacan o combaten las enfermedades sociales y en fin conocer todo y cada uno de los puntos que producen una crisis, para hallar la solución a esta. Con la aplicación de esta cátedra la Universidad Nueva Esparta pretende integrar a su alumnado con el mundo exterior, es decir mostrar la realidad de la vida, y de esta forma evitar un fracaso profesional, por no estar al día con la realidad que vive el mundo entero. Cabe recalcar que esta materia sólo se imparte en la U.N.E.

Sistema de Cronogramas y Evaluaciones

La evaluación de la asignatura se hara de la siguiente forma y según plan cronograma adjunto. Dos (2) puntos de asitencia a clases, la cual se tomará en forma continua y se requiere asistir al 100% de las misma para obtenerla, en caso contrario se aplicará una regla de tres entre el Nº de clases dadas y el Nº de clases asistidas para obtener la definitiva; Dos (2) puntos de un trabajo en grupo a realizarse fuera de horas de clases previo aviso del profesor;

Cuatro (4) puntos de una Prueba Escrita a Libro Abierto a realizarse la segunda semana de Octubre en horas de clases; Dos (2) puntos de una prueba corta; Dos (2) puntos de un trabajo de investigación para el día 20 de Octubre de 1.997 y Ocho (8) puntos del examen Parcial que se realizará en la fecha que la U.N.E. fije para ello.

En el segundo lapso se repiten las evaluaciones con el cambio de fecha que la PELA es la tercera semana de Noviembre y trabajo de investigación y la Prueba corta es para la segunda semana de Diciembre

CLASE DE INTRODUCCIÓN: Objetivo Terminal: Integrar a los participantes a las actividades académicas mediante la información de los aspectos fundamentales para el desarrollo de la asignatura durante el semestre.

1	2	3		4		5	6	7
semana fechar	objetivos específicos	estrategia	CR	actividades	CR	recursos	evalua-ción	pts
08/09/97	Establecer las bases que			Presentación del Docente
	regirán el desarrollo de
	la asignatura.	Dialogo
		Exposición
				Explicación sobre:
				Plan Académico. Entrega del Plan Cronograma a los
				estudiantes. Normas que regirán el desarrollo de la
				materia. Formas de evaluación y lapsos.
				Ponderación de cada prueba.
				Bibliografía.

Observaciones: _____se informará a los alumnos sobre la ponderación de la asistencia y las intervenciones en la nota definitiva

Unidad o Tema No: 01 Objetivo Terminal: La Constitución del Universo.

1	2	3	4	5	6	7
semana fechar	objetivos específicos	estrategia	actividades	recursos	evalua-ción	pts
15/09/97	Explicar las distintas teorías sobre la creación del Universo.
	Definir el universo como conjunto de astros.	Exposición	Explicación del Docente	texto
	Establecer la diferencia entre los distintos elementos que conforman el Universo.

Observaciones: _________________________________________________________________________

Unidad o Tema No: 02 Objetivo Terminal: Establecer la relación entre los organismos multinacionales y las potencias mundiales.

1	2	3		4		5	6	7
semana fechar	objetivos específicos	estrategia	CR	actividades	CR	recursos	evalua-ción	pts
22/09/97	Establecer los aspectos que caracterizan a las potencias mundiales.			El docente realiza una breve introducción a los objetivos específicos y explica sus alcances.

		Torbellino de ideas		Los participantes, orientados por el docente, establecen las conclusiones.
						Texto
29/09/97	conflicto de intereses entre los EE.UU. y La EX-URSS (La Guerra Fría)
		Torbellino de ideas
	La O.T.A.N. Y La O.N.U. papel y conformación.	Exposición		Los alumnos Exponen los aspectos fundamentales y el prof. establece conjuntamente con ellos las conclusiones.		Pizarra
		Torbellino de		Los alumnos presentan sus dudas para ser aclaradas
		ideas		por el docente y por los mismos alumnos.		Texto

Observaciones:______________________________________________________________________

Unidad o Tema No: 03 Objetivo Terminal: Los Países del Tercer mundo y sus características

1	2	3		4		5	6	7
semana fechar	objetivos específicos	estrategia	CR	actividades	CR	recursos	evalua-ción	pts
06/10/97	Identificar a los países del Tercer mundo, características, Venezuela como país tercermundista.	Taller		El docente explica el alcance del objetivo que se persigue y en compañía de los alumnos, logran la identificación de los países del tercer mundo y sus características.		Retoproyector y láminas
						Evaluación	P.C.E.	3,00